THE BIRDS: AN EDUCATIONAL RESOURCE / LES OISEAUX COMME RESSOURCE PEDAGOGIQUE. AS AVES ENQUANTO RECURSO PEDAGÓGICO. LET´S FLY...

terça-feira, 30 de março de 2010

A Mecânica do voo

"Ar mais veloz é igual a pressão menor e, o contrário, o ar mais lento provoca uma pressão maior. Para fazer com que o avião ou a asa-delta ganhem altura, aumenta-se o chamado ângulo de ataque (o ângulo entre a asa e o vento). Assim, a velocidade do ar que passa por cima aumenta ainda mais, a pressão diminui e o objeto ganha mais altura. O formato especial das asas é projectado para permitir a maior eficiência..."
Saiba mais aqui.

sábado, 27 de março de 2010

As Aves & A Escola de Santa Marinha, Gaia

Utilizando como pretexto a incubação de ovos de várias espécies de aves, este projecto abriu uma janela de exploração científica que ajudou os alunos a compreenderem que a Matemática, estando escondida em todos os objectos que os rodeiam – até nos ovos – também se toca, sente e experimenta.
Para além das três incubações efectuadas – envolvendo actividades de registo e monitorização dos dados de temperatura e humidade, construção de um bilhete de identidade para cada um dos ovos colocados a incubar, e registos de variação do seu peso – os alunos realizaram muitas outras actividades tendo sempre o ovo como figura central. Destacam-se os estudos de proporcionalidade entre o peso da ave e o peso dos ovos, a procura do ovo de “ouro”, em que as curvas que defi nem o seu perfi l estivessem contidas num rectângulo de ouro, o estudo das potências como modelo de desenvolvimento das primeiras horas de crescimento embrionário, construção de tangrans ovais e de silhuetas de aves “matemáticas”, estudos de
simetria em volta do eixo imaginário do ovo, identificação e classifi cação dos elementos geométricos das embalagens de ovos de vários formatos, comparação de pesos, medidas e volumes de ovos de várias espécies de aves.
Para além da aprendizagem ao nível da matemática, fi ca a noção de que a investigação é um saber de experiência feito com muitos acidentes de percurso, que exige persistência, continuidade e esforço, e que os temas propostos ganham outro sentido quando trabalhados em conjunto, fundindo Ciência, TIC e Arte.
Veja mais nos prémios da Fundação Ilídio Pinho - BES e consulte esta ficha muito útil:
 http://thales.cica.es/almeria/actividades/actividades_huevo.pdf

terça-feira, 23 de março de 2010

Educação ambiental nas escolas é insustentável

No Ecosfera do Público online surge um estudo muito pertinente dos sociólogos Luísa Schmidt, Joaquim Nave e João Guerra:
"as actividades estão "a negligenciar o que se passa no "mundo real". A vertente do desenvolvimento sustentável deveria ser reforçada com ligações à economia e cidadania. As escolas deveriam ser "exemplo vivo" da sustentabilidade."

Para Luísa Schmidt, os projectos deveriam envolver mais os adolescentes e colocar os alunos a avaliar a realidade ambiental e de desenvolvimento sustentável na sua área, através da recolha de dados que pudessem ser validados e trabalhados depois por universidades. "No fundo, seria uma ciência participativa", afirma.

Lei a notícia integral na sua origem:

sábado, 20 de março de 2010

As Aves como ferramenta didáctica

Neste artigo o prof. Ronaldo Gonçalves de A.Costa, fala sobre como a Observação de aves pode promover uma nova percepção e sensibilização entre professor (incluindo o leigo guia de observação, por exemplo), o aluno e o meio ambiente.

quinta-feira, 18 de março de 2010

As Aves & A Escola da Vidigueira


   O Agrupamento de Escolas de Vidigueira está a levar a efeito um Projecto de colocação e monitorização de ninhos artificiais na mata das piscinas municipais - contígua à escola. Conta com o acompanhamento técnico do LabOr – Laboratório de Ornitologia da Universidade de Évora e o apoio logístico da autarquia. Várias turmas do 2º e 3º ciclo, estiveram envolvidas na montagem dos ninhos.
  Os ninhos foram colocados em local elevado, pouco exposto e sem ramos que dessem acesso fácil a predadores (como gatos).
  Haverá monitorização da eventual ocupação dos ninhos através de visitas periódicas que envolverão observação com recurso a binóculos, uma webcam com luz própria ligada a um pc portátil e fichas de registo de dados. Consoante os dados obtidos, poderão ser feitas diferentes tipos de análises: construção de gráficos, médias, taxas de ocupação, etc.
Este é um projecto enquadrado no plano de acção da candidatura ao galardão Eco-Escola e que visa aliar a Educação Ambiental ao Ensino Experimental das Ciências.
                                                 Para conhecer mais sobre o projecto...