A Ave mais famosa no Natal

O Perú GLU-GLU

Também o "As Aves & A Escola" fará uma pausa para férias.
Deixo-vos com dados, talvez desconhecidos para vocês, sobre essa maravilhosa ave (e não me refiro, quando saída do forno...): Ora vejam aqui.

Saudações esvoaçantes e Votos de felicidades
João Pedro

Mãos à obra

Aves - morfologia e fisiologia

Manual básico de morfologia e fisiologia das Aves, Maravilhosas Aves...

Pouyo et les oiseaux

Um site em francês, com materiais e propostas interessantes sob a forma de fichas pedagógicas.

http://www.pouyo.com/

Porque não se parte o ovo quando a ave o põe?

"O corpo das galinhas é também um grande conhecedor de arquitetura. A forma do ovo dá resistência máxima aos seus frágeis materiais." Assim nos fala Rubem Alves dos mistérios do ovo num texto cheio de humor e de ensinamentos:

http://www.rubemalves.com.br/oovo.htm

Qual a relação Dinossauros/Aves?

Esta coisa estranha de convivermos com dinossauros nos nossos quintais e jardins... tem que se lhe diga. Ora leiam o Doutor Octávio Mateus, do Museu da Lourinhã e da Universidade Nova de Lisboa:

http://lusodinos.blogspot.com/2004/06/qual-relao-dinossaurosaves.html

e já agora, não deixem de visitar o Museu da Lourinhã: www.museulourinha.org/

Pelos livros é que voamos...

As aves proporcionam terra fértil ao ensino formal e não-formal mas, definitivamente, não são um fim em si. Sobre isto alerta-nos, e bem, Luís Filipe Oliveira em “Educação Ambiental – um guia prático para professores, monitores e animadores culturais e de tempos livres”, editado pela Texto Editora, em 1992. Embora proponha diversas actividades com recurso às aves não deixa de reforçar a necessidade de, na escola, evitarmos cair em excessos, tornando a matéria muito especializada, como é disso muitas vezes exemplo a actividade de observação de aves.
Também a esse propósito relevo-as apenas como um meio, um instrumento eficaz: com elas facilmente viajamos pela História, pelas Artes ou pelas Ciências Exactas. São uma recompensa para atingirmos tarefas formais, mais exigentes e rigorosas mas também para alcançar visões holísticas. O seu contributo é igualmente essencial para mobilizar para a compreensão da Ecologia, do delicado equilíbrio da relação Homem – Natureza, da Biologia das espécies que com elas convivem, da leitura das paisagens e dos agroecossistemas nelas implicados.
Aliás, divagando um pouco...sobre a interpretação da paisagem e da compreensão do uso da terra pelo Homem reencontrei, um destes dias, Orlando Ribeiro e a sua obra-prima “Portugal – o Mediterrâneo e o Atlântico”. É um livro-lugar onde todos deveríamos ir beber regularmente sob pena de esquecermos como tudo era e evoluiu antes de ser betão, alcatrão e barragens.
Esvoacei depois noutra publicação interessantíssima, o Atlas das Aves nidificantes em Portugal, para o qual tive o prazer de contribuir com trabalho de campo. Também nos seus capítulos se reforçam as Aves como matéria que nos conduz para uma leitura que está longe de ser redutora ou especialista: biogeografia; bioclimatologia; a paisagem vegetal e o uso do território ao longo do tempo; os impactos das alterações nas zonas húmidas, das florestações extensas, das alterações na agricultura e pastorícia, das alterações climáticas, etc.
Mas como procurava uma obra mais acessível aos meus alunos, acabei pousando o olhar em “Portugal Animal” da Clara Pinto Correia – era o que pretendia. Não é um guia de espécies, é antes um guia para a compreensão dos ecossistemas portugueses, com especial relevo para os agrossistemas e para a relação do Homem com a Natureza. É também um livro repleto de estórias de homens e animais, para miúdos e graúdos, cheio de potencial para a compreensão da interacção do mundo natural com o mundo rural.
Desta feita ficou o convite à leitura... que é também uma bela forma de voar... e de ensinar a voar.

Aves para "voar" no ensino

As Aves & A Escola mereceu a atenção da jornalista Sara Oliveira do Portal de Educação Educare.pt

A Psicologia do Estudo das Aves

Um texto de 1899 onde são "esmiuçadas" as vantagens do uso das aves enquanto instrumento pedagógico. A não perder:

http://www.birdnature.com/sep1899/birdstudy.html

Censo de Grous 2009/2010

Na época de invernada 2009/2010, as contagens terão lugar a 14-15 de Novembro, 19-20 de Dezembro, 16-17 de Janeiro, 12-13 de Fevereiro e 6-7 de Março.

Contactos:
Telef: 266.746.102 (CEAI)
Telef: 266.709.564 (LPN)
Telem: 91.763.67.69 (Tiago Ferro, CEAI)
Telem: 96.809.23.53 (Carlos Miguel Cruz)
Email: info@ceai.pt ou
Email: lpnalentejo@sapo.pt

A Reserva Ornitológica de Mindelo

Para quem quer conhecer um espaço privilegiado para o Ensino das Ciências Naturais e Humanas conheça um pouco do que pode encontrar no Litoral a Sul de Vila do Conde em:

http://www.2pontos.pt/outrasedicoes/Pdf/2Pontos05_p32_33_34.pdf

A Águia-caçadeira

Está no ar um novo projecto dirigido às escolas das planícies cerealíferas. É dinamizado pelo professor João Claro a partir da Escola Secundária André de Gouveia em Évora.

Acompanhe e participe em: http://pygargus.blogspot.com/

Estudar as Aves da nossa escola

Um guia elaborado por alunos de 1º ciclo

O Chapim vem à Escola

Um projecto muito interessante pedagogica e cientificamente.

Sugiro a leitura do relatório do projecto em:

www.cm-seixal.pt/CMSEIXAL/AMBIENTE/PROJECTOS/08AMB_Pro_ChapimVemEscola.htm

As Aves - Ferramenta didáctica no ensino formal

A aceitação da observação de aves como ferramenta didática no ensino formal.
"Foi evidenciado o interesse por parte dos alunos na utilização de métodos inovadores para uma melhor compreensão dos conteúdos dentro da disciplina de Biologia, como também na aprendizagem de outras disciplinas. Considerando os resultados obtidos, temos por dever sugerir a aplicação de técnicas para viabilizar a utilização da observação de aves como recurso didático.

http://www.ao.com.br/download/ao146_33.pdf

Actividades no Alentejo

O CEAI - Centro de Estudos para a Avifauna Ibérica é parceiro da Câmara Municipal de Évora, no Programa de Actividades de Enriquecimento Curricular "Educar para a Cidadania". Alarga também a sua acção a muitos outros concelhos alentejanos. Nesta folha informativa agora postada poderão conhecer parte do trabalho desta associação: por lá encontramos "Cores e sons na natureza: as aves" ou "O que almoçou a Coruja?"...

www.ordembiologos.pt/Circular%20informativa3_ceai_09_12_08.pdf

Não deixe de visitar o site do CEAI em: www.ceai.pt/index.html

Working with birds around your school - Ireland

Aqui encontram 19 actividades/projectos com interligação e que constituem óptimas oportunidades para dinamização de clubes e de aulas experimentais de Ciências Naturais/Natureza:
http://www.birdwatchireland.ie/Default.aspx?tabid=264

Portal de Observadores de Aves

O Portal Português dos Observadores de Aves. Muito útil e interessante.
http://www.avesdeportugal.info/index.html

Se se interessa por Desenho e Ilustração de Aves não perca no Forum, o espaço Desenho & Ilustração.

Voando nas Inteligências Múltiplas

No “Clube das Aves” a capacidade para perceber o mundo visual e espacial é incentivada pela observação e registo de formas, silhuetas, linhas de voo, padrões de cores, pela interpretação de cartas topográficas ou por criações inspiradas por elementos da natureza. A habilidade para apreciar, compor ou reproduzir sons é feito pelo apelo ao uso apurado da audição, da interpretação de sons, do registo de mnemónicas e analogias com sons já conhecidos. A inteligência verbal-linguística tem o seu espaço num diário de observações onde se registam dados sobre a espécie e o seu habitat, relatos da saída de campo, descrição de comportamentos, etc. A tendência lógico-matemática centrada nos padrões, ordem e sistematização tem a sua oportunidade nos censos de invernada ou de nidificação, nas contagens de indivíduos por métodos variados, na obtenção de frequências, abundâncias e densidades; nas comparações entre habitats, espécies, bandos ou diferentes épocas, gráficos e diagramas. O uso do corpo e a habilidade para o coordenar e controlar é aqui alvo de diferentes solicitações: caminhadas, deslocações em bicicleta ou iniciações em canoagem ou escalada – também o comportamento das aves são matéria rica para dramatizações ou coreografias. Na dinâmica destes pequenos grupos, a inteligência interpessoal é explorada na relação interpares, na aprendizagem cooperativa e nos momentos de mútuo-ensino. Os cadernos de campo de biólogos e naturalistas mostram-nos registos que vão muito além de observações objectivas – os “estados de alma” ou as preferências pessoais por particularidades da natureza são o nicho da componente intrapessoal. Dedicarmo-nos à causa do desenvolvimento sustentável, escutar e aprender a compreender diferentes perspectivas é fundamental para entender o elo entre preservação das espécies e seus habitats e a resolução dos problemas sócio-económicos. Esta visão holística enriquecerá os jovens na qualidade da acção da sua cidadania.

Estudar as Aves na Escola?

Todas as escolas tem espaços que conseguem surpreender-nos e mesmo as aves mais comuns irão permitir-nos desenvolver a componente mais prática. O estudo das aves ao proporcionar diversas abordagens científicas, pedagógicas e culturais, traduzidas numa riqueza de metodologias, instrumentos, ritmos e dinâmicas, é um contributo a considerar no leque de respostas para uma educação diferenciada e pluridimensional. Constitui igualmente uma oportunidade ímpar de envolver entusiasticamente os encarregados de educação numa participação activa e frutífera no processo educativo.

Este é um tema de alternâncias: entre trabalho em ambiente laboratorial, sala e campo, entre momentos de silêncio e de agitação, entre trabalho individual e de grupo, entre visão das partes e do todo, entre ambiente informal e comportamento metódico.

O estudo da migração das aves, as extinções ao longo da História, a distinção dos cantos das aves e dos seus comportamentos, os desafios da Conservação ou a história da actividade cinegética são apenas exemplos de itens que relevam este tema como pluridisciplinar. Muito para além da construção de ninhos e alimentadores ou das mais óbvias actividades de ensino experimental das ciências, nós as aves somos transversais e transdisciplinares.

A Ornitologia em contexto extracurricular promove, acima de tudo, Curiosidade e Construção um sentido para a escola.